Bienvenidos a mi blog donde podas encontrar libros totalmente gratis en pdf listos para su descarga, cualquier consulta no olvides dejarlas en los comentarios, bienvenidos a la biblioteca musical del músico. Espero les sirva de gran ayuda , saludos!
miércoles, 31 de julio de 2019
domingo, 28 de abril de 2019
Un estudio fácil para la ejecución del charango
Titulo: Un estudio fácil para la ejecución del charango Autor : Marino Llanos Herrera
Link:
http://q.gs/EqklD
20 clases para aprender guitarra Irma Constanzo
Folcloreishon
Titulo: Folcloreishon
Idioma: Español
LINK:
http://q.gs/EqkkI
Descripción:
Una recopilación de las obras clásicas del folklore argentino
sábado, 27 de abril de 2019
Aprenda a tocar charango - Ernesto Cavour
APRENDA A TOCAR CHARANGO
Autor: Ernesto Cavour
Editorial: Campo
Idioma: Español
LINK: http://q.gs/Eqgh0
Descripción:
Referente del charango , libro sencillo , practico y sin necesidad de tener conocimientos de lecto- escritura musical, ideal para aquellos que se quieren iniciar en el mundo del Charango.
Autor: Ernesto Cavour
Editorial: Campo
Idioma: Español
LINK: http://q.gs/Eqgh0
Descripción:
Referente del charango , libro sencillo , practico y sin necesidad de tener conocimientos de lecto- escritura musical, ideal para aquellos que se quieren iniciar en el mundo del Charango.
Africa en el Aula.pdf
Características
LINK DE DESCARGA:
http://j.gs/Cf7i
- Título del libro:África en el aula
- Autor:Augusto Pérez Guarnieri
- Idioma:Español
- Editorial:EDULP
- Año de publicación:2007
LINK DE DESCARGA:
http://j.gs/Cf7i
Descripción : África En El Aula
Augusto Perez Guarnieri
Los alumnos quieren tocar instrumentos, las instituciones no están en condiciones de comprarlos, los padres tampoco. Los alumnos evidencian graves problemas sociales y comunicativos. ¿Los docentes estamos preparados para desenvolvernos en este escenario?
La cultura africana posee características que le son propias y que la hacen única, diferente, especial. Su música es comunitaria, funcional. Existe porque es parte de la vida misma y por ello todos los integrantes de la comunidad la practican; es vital para el funcionamiento del núcleo social. Para hacer música no hace falta ser músico ni subirse a un escenario ni sobresalir en la ejecución de un sofisticado instrumento. Familiarizar a los alumnos con esta música presenta innumerables ventajas, que en muchos aspectos superan lo estrictamente musical. A partir de una investigación de sus características, orígenes e influencia, el proyecto propone la implementación de la música africana en el aula y describe sus consecuentes beneficios en un marco institucionalinterdisciplinario. No se limita a un planteo teórico de conocimientos acerca de otras culturas, sino que se traduce en la implementación de un método de percusión que solo requiere la utilización del pupitre en el aula. Se trata de un material accesible y de fácil comprensión que no sólo permite a los alumnos variedad de ritmos y que incentiva sus potencialidades creativas tanto individuales como grupales; fomenta la participación y la integración social.
Los alumnos quieren tocar instrumentos, las instituciones no están en condiciones de comprarlos, los padres tampoco. Los alumnos evidencian graves problemas sociales y comunicativos. ¿Los docentes estamos preparados para desenvolvernos en este escenario?
La cultura africana posee características que le son propias y que la hacen única, diferente, especial. Su música es comunitaria, funcional. Existe porque es parte de la vida misma y por ello todos los integrantes de la comunidad la practican; es vital para el funcionamiento del núcleo social. Para hacer música no hace falta ser músico ni subirse a un escenario ni sobresalir en la ejecución de un sofisticado instrumento. Familiarizar a los alumnos con esta música presenta innumerables ventajas, que en muchos aspectos superan lo estrictamente musical. A partir de una investigación de sus características, orígenes e influencia, el proyecto propone la implementación de la música africana en el aula y describe sus consecuentes beneficios en un marco institucionalinterdisciplinario. No se limita a un planteo teórico de conocimientos acerca de otras culturas, sino que se traduce en la implementación de un método de percusión que solo requiere la utilización del pupitre en el aula. Se trata de un material accesible y de fácil comprensión que no sólo permite a los alumnos variedad de ritmos y que incentiva sus potencialidades creativas tanto individuales como grupales; fomenta la participación y la integración social.
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